当前位置:首页 > 新闻中心 > 中医 > > “好人教育”是学校开展社会主义核心价值观教育的基石(4)

“好人教育”是学校开展社会主义核心价值观教育的基石(4)

发布:2015-10-09 14:07 | 来源:第一健康网 | 查看:
分享到:

摘要: 古人云:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知之而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。”惠安中学创新的“好人教育”从根本上教育学生弘扬光明正大的品德,使广大学子的思想道德达

  古人云:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知之而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。”惠安中学创新的“好人教育”从根本上教育学生弘扬光明正大的品德,使广大学子的思想道德达到最完美的境界。它真真切切地验证了《国家教育发展纲要》强调的“牢固确立人才培养在学校工作中的中心地位,着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才”的科学论断。

  在此,用惠安中学张乐琪同学在“好人教育”中的感受作为上篇的结尾:假如我有一双翅膀,它可以实现我的梦想;我们要告诉世界中国会更加富强。惠安中学“好人教育”照亮了一代学子……

  待续:请关注陕西省户县惠安中学“好人教育”(二)

  (宏火 刘胜 赵文斌 赵艳文)

相关文章